현대인은 어린 나이부터 계산하는 법을 배우기 때문에 주어진 숫자를 사용합니다. 따라서 중요한 행사 전날 남은 현금, 걸음 수 계산에 문제가 없습니다. 그러나 사람들은 정확히 어떻게 계산하는 법을 배웠으며, 언제 이런 일이 일어 났습니까?
사용 설명서
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오늘날의 어린 아이들은 부모, 형제 자매, 교육 시스템이 봉사하고 있기 때문에 계산의 기본 사항을 쉽게 배울 수 있습니다. 그리고 우리 주변의 세계는 숫자와 숫자와 거의 완벽하게 연관되어 있습니다. 그러나 원시인은 시작부터 아무것도 없기 때문에 훨씬 더 어려웠습니다. 과학자들은 처음에 우리 조상이 개별 개체를 세트에서 분리하는 법을 배웠다고 생각합니다. 따라서 "하나"와 "많은"의 반대.
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다음 단계는 페어링 된 항목과의 연결입니다. 동료 부족들에게 사슴 두 마리를 만났다고 설명하기 위해 원시인은 두 손 또는 두 손가락을 보여 주었다. 그건 그렇고, 고대인을 세는 법을 배우는 것뿐만 아니라 순간에 가장 인기있는 숫자 체계가되는 데 큰 역할을 한 것은 손가락이었습니다. 많은 국가의 언어에서 작은 숫자는 여전히 물질적 대상과 관련이 있습니다. 예를 들어 티베트어의 "2"는 "날개"라는 단어와 같은 소리를냅니다.
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사람들은 어느 정도까지 계산하는 법을 배웠고 숫자와 숫자를 쓰는 것에 대해 생각하기 시작했습니다. 처음에는 이것들이 단지 결절, 흠, 페인트 스틱이었습니다. 물론 그러한 녹음 시스템은 매우 불편합니다. 많은 수를 나타내려면 해당하는 수의 스틱을 그려야했기 때문입니다. 따라서 숫자 체계는 다음 범주에서 특정 수의 단위를 결합했을 때 발명되었습니다. 예를 들어, 10 진수 시스템에서 10 개의 단위는 한 자리로 표시되지만 1 자리로 오프셋됩니다.
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최초의 그러한 시스템은 고대 바빌론에서 발명되었지만 60 번이 기본으로 사용 되었기 때문에 다소 불편했습니다. 현대의 십진법은 VI 세기 A.D. 아랍인들 덕분에 유럽에 왔기 때문에 유럽에서 고대 로마 시대에 사용 된 로마 숫자와 달리 모든 사람에게 친숙한 숫자는 여전히 아랍어라고합니다. 아랍어 10 진수 시스템은 기본적인 수학 연산을 크게 촉진하여 과학이 발전 할 수있게 해줍니다.
