어린이의 발달은 사람으로 변하는 것입니다. 그것은 자연과 사회 환경의 영향을 받아 발생하고 특정 목적 특성-사회 교육을 형성하기위한 특별한 목적의 활동을 통해 발생합니다.
어린이의 완전한 발달을 위해서는 의사 소통이 매우 중요합니다. 의사 소통 과정에서 말이 동화되어 주변 세계의 인식과 발전에 주도적 인 역할을합니다. 사회적 주제로의 전환은 사람의 사회화, 사회로의 통합, 사회적 그룹으로의 결과로 발생합니다. 이 과정은 가치, 태도, 행동 패턴, 사회적 규범의 동화를 통해 구현되어 중요한 성격 특성이 형성됩니다.
사회화는 사람의 삶 전체에 걸쳐 계속되는 과정이지만, 어린 시절과 청소년기에 대한 그의 역할이 가장 큽니다.이 기간 동안 모든 기본 방향이 정해지고 기본 사회 규범이 동화되며 사회적 행동에 대한 동기가 형성됩니다.
사회적 환경은 특정 관계 및 규칙 시스템을 특징으로하는 가장 다양한 사람들의 공동체입니다. 사람은 어느 정도 환경에 영향을 미치고 환경을 변경하지만 동시에 환경은 사람에게 영향을 미쳐 자신의 요구 사항을 제시합니다. 환경은 사람과 행동을 취하고 거부하고 적대적으로 대할 수 있습니다. 사회 교육은 사회의 관점에서 사회적, 영적, 정서적 가치를 얻는 데 도움이됩니다. 그것의 주요 목적은 인간의 발전, 사회의 이익을위한 그의 능력의 실현을 촉진하는 것입니다.
사회 교육 과정은 주로 가족, 나중에 교육 기관에서 비공식적 의사 소통을 통해 수행됩니다. 가족은 잠재력이 큰 가장 중요한 교육 기관인 인간의 능력을 실현하기위한 주요 조건입니다. 아이는 가족에서 몇 가지 사회적 역할을 동화합니다. 아들 또는 딸, 자매 또는 형제, 조카, 손자는 어머니와 아버지, 조부모의 역할에 익숙해집니다.
다음으로 중요한 역할은 팀원입니다. 유치원, 학교, 스포츠 섹션에서 동료들과 의사 소통하면서 아이들은 동지, 친구, 학생, 지도자의 역할을 배웁니다. 중요한 사회적 역할은 국가의 국민이되고, 고국을 사랑하고, 자랑스러워하는 것입니다.
사회 개발의 각 기간은 특정 사회 관련 기관의 형성 영향에있어 특정 심리적 반응, 연령에 적합한 활동에서 나타나는 특정 연령 관련 특징을 특징으로한다.
어린이의 롤 플레잉 행동 메커니즘을 습득하면 사회적 관계에 성공적으로 참여할 수 있으며, 후기의 새로운 상황에 적응하고 적응하는 법을 배웁니다. 이 적응 과정을 사회적 적응이라고합니다.
종종 사회화 과정은 어떤 이유로 복잡합니다. 육체적 또는 정신적 발달의 특성으로 인해 사회 진입은 어려울 수 있습니다. 때로는 환경에 대한 자발적 또는 의도적 인 영향으로 인해 어린이가 사회적 규범을 채택하는 것이 왜곡됩니다. 결과적으로 그는 정상적인 사회적 관계에 통합 할 수 없으므로 성공적인 통합을 위해 특별한 지원이 필요합니다.
